„GANDESTE-TE LA
VIITORUL TAU, CITESTE !”
In vederea promovarii lecturii si cresterea interesului pentru cultura,
Biblioteca „Eugen Budau” propune
elevilor scolii un plan de evenimente cu durata a 12 luni, in cadrul caruia se
vor desfasura: lansari de carte, ateliere de creatie, cercuri literare,
expozitii,activitati literare , vizite la alte biblioteci si institutii.
Toate acestea fac parte din
proiectul initiat de biblioteca scolii, „Gandeste-te la viitorul
tau, citeste !”, care se va desfasura in perioada septembrie
2015-septembrie 2016.
Proiectul propus de noi este impartit
pe 12 luni, fiecare luna avand o tematica bine aleasa, in functie de
care se vor organiza diferite evenimente in biblioteca. Spatiul bibliotecii va
fi aranjat si decorat conform tematicii pentru luna respectiva, prin obiecte
realizate de elevi, dar si cu materiale de promovare ale bibliotecii. Toate
acestea vor fi in stransa legatura cu evenimentele si activitatile planificate,
pentru a sublinia tematica lunii.
„Cartea
este cea mai bună armă împotriva intoleranţei şi ignoranţei.” London Baines Johnson
„Biblioteca este templul invataturii, iar invatatura
a eliberat mai multi oameni decat toate razboaiele din istorie.”
(Carl Thomas Rowan)
PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCATIONAL
„GANDESTE-TE
LA VIITORUL TAU ! CITESTE !”
Bacău
SEPTEMBRIE 2015 –
SEPTEMBRIE 2016
MINISTERUL
EDUCATIEI NATIONALE
INSPECTORATUL
SCOLAR JUDETEAN BACAU
NR. DIN
Inspector
scolar general, Inspector scolar pentru Educatie
Permanenta si Mentorat, Prof. Theodora Sotcan Prof. Popa Camelia -Elena
BIBLIOTECA
JUDETEANA
„COSTACHE STURDZA”
BACAU
SCOALA GIMNAZIALA
Director,
„MIHAI DRAGAN” BACAU
Muraru Gabriela
Nr. Din
Director,
Prof. Olaru Nicoleta
CASA CORPULUI
DIDACTIC BACAU, COLEGIUL NATIONAL
Nr. Din
„ FERDINAND
I” BACAU
Director , Director,
Prof. Gabriel Stan Prof. Berza Mirela
ASOCIATIA CMA
„SENIOR” BACAU
Presedinte,
Matei Cristian
Andrei
TEMA SUBPROIECTULUI :
„PRIETENA
MEA, BIBLIOTECA”
PROIECT DEMARAT IN ANUL SCOLAR
2015-2016
Coordonator proiect: bibl. Blaga
Adriana - Nicoleta
„Omul
isi poate lua cunostintele numai de la un om. Asa, bazinul se umple cu apa,
focul se aprinde cu foc, iar sufletul se modeleaza datorita sufletului altui om.”
(R. Tagore)
„ O
carte e ca o gradina pe care o duci in buzunar.”
(proverb
arab)
INFORMATII DESPRE APLICANT
Numele institutiei/
unitatii de invatamant aplicante: SCOALA GIMNAZIALA „MIHAI DRAGAN” BACAU
Adresa
completa: str. Logofat Tautu, nr. 7,
Bacau, jud. Bacau
Nr. de telefon:
0334401261
E-mail:scmihaidragan@yahoo.com
Persoana de
contact: bibl. Blaga Adriana-Nicoleta
ORGANIZATORI:
Scoala Gimnaziala „Mihai
Dragan”, Bacau
Biblioteca
Judeteana „Costache Sturdza”, Bacau
Biblioteca „Eugen
Budau” , Bacau
C.C.D. Bacau
Asociatia CMA
„SENIOR” Bacau
C. N. „Ferdinan I”
Bacau
COORDONATORI
PROIECT:
Inspector scolar
pentru Educatie Permanenta si Mentorat, Prof. Camelia-Elena Popa
Prof. Director ,
Prof. Olaru Nicoleta Laura
Prof. Director
adjunct, Prof. Moroi Irina Grety
Prof. Munteanu
Sevastiana, Consilier educativ
Bibliotecar
metodist C.C.D. Bacau, Jianu Oana
Bibliotecar scolar , Blaga Adriana-Nicoleta
Bibliotecar scolar, Saveluc Gabriela
Presedinte, Matei Cristian Andrei
COLABORATORI
PROIECT:
Prof. Oboroceanu
Carmen
Prof. Popescu
Cristina
Prof.
Buhosu Oana
Prof. Roman Andreea
Prof. Cirlan Mirela
Nela
Prof. Avirvarii
Elena
Prof. Manole
Gabriela
Prof. Axinte
Cristache
Prof.Brebenel
Carmen
Prof.Vatamanescu
Elena
Prof.Dumea Danisia
Inv. Costea Delia
Inv. Munteanu Nina
Inv. Bostan Mihaela
Inv. Strugariu
Cristina
Inv. Todirica
Luminita
Inv. Berza Ileana
Inv. Codreanu
Lenuta
Ec. Serban Loredana
Ing. Cernov Crina
Secretar Munteanu
Monalisa
Laborant Pusca
Carmen
SCOPUL PARTENERIATULUI:
Educarea elevilor in sensul receptarii valorilor culturale, stimularea
interesului pentru lectura.
OBIECTIVE:
In vederea
realizarii scopului propus este necesar sa fie indeplinite urmatoarele
obiective:
*trezirea
interesului pentru literatura a elevilor;
*cultivarea
dragostei pentru frumos;
*largirea ariei de
informatie a elevilor, cu informatii din cadrul comunitatii;
*formarea unei
atitudini de grija, respect si consideratie fata de carte (autor, continut);
*cresterea
interesului pentru cunoasterea realitatii inconjuratoare;
*imbunatatirea
comunicarii orale si stimularea interesului pentru citit-scris;
*formarea
deprinderii de a gandi si a se exprima , realizand conexiuni interdisciplinare;
*largirea
orizontului imaginativ in directia presupunerii unor universuri posibile, ca o
anticipare a lumii viitorului;
*impartasirea
experientelor personale;
OBIECTIVELE SUBPROIECTULUI „ PRIETENA MEA, BIBLIOTECA”
-educarea
progresiva a elevilor pentru o cultura comunicationala si literara de baza,
capabili sa inteleaga lumea din jurul lor, sa comunice si sa interactioneze cu
semenii , exprimandu-si gandurile, sentimentele.
-celebrarea „ LUNII
INTERNATIONALE A BIBLIOTECILOR SCOLARE”
prin activitati speciale (expozitii de: desene , semne de carte, coperte de
carti realizare de elevi, creatii literare ale elevilor , panouri cu materiale
informative).
GRUP TINTA: elevii claselor V-VIII de la
Scoala Gimnaziala „Mihai Dragan” Bacau.
RESURSE:
UMANE:
- PERSONALUL BIBLIOTECII – asigura
necesarul de carte si amenajeaza spatiului bibliotecii corespunzator
desfasurarii diverselor activitati;
- CADRELE DIDACTICE – organizeaza si
desfasoara activitati diverse;
- ELEVII – opteaza pentru anumite
activitati si participa activ la acestea, dar si la altele prevazute in
program;
- PARINTII ELEVILOR – participa la unele
activitati, in calitate de insotitori si monitorizeaza timpul liber al
elevului, in sensul realizarii educatiei pentru receptarea valorilor
culturale;
MATERIALE:
baza materiala existenta (minibibliotecile amenajate in clase, biblioteca
scolii, biblioteca judeteana) si baza materiala necesara (volume cu noile
aparitii literare); rechizite,C D-uri,planse, markere, aparat foto.
OBIECTIVE
SPECIFICE:
Pentru elevi:
*Cunoasterea
institutiilor care se ocupa de aparitia , distribuirea si pastrarea
cartilor;
*Formarea
si dezvoltarea gustului pentru lectura;
*Largirea
ariei de informatie a elevilor;
*Cresterea
interesului pentru cunoasterea realitatii, in general;
*Cultivarea
sentimentelor, convingerilor, comportamentelor morale;
*Cunoasterea
si intelegerea valorilor etice.
*Formarea
discernamantului etic;
*Dezvoltarea
gustului estetic, cultivarea faptelor estetice;
*Imbogatirea
si activizarea vocabularului, dezvoltarea capacitatii de exprimare;
*Consolidarea
deprinderilor de citire corecta, fluenta, constienta si expresiva;
*Stimularea
capacitatii creatoare;
*Largirea
orizontului imaginativ, al capacitatii de imaginare a unor universuri posibile,
ca o anticipare a lumii viitorului;
*Familiarizarea
elevilor cu diferite tipuri de scrieri;
*Impartasirea
experientelor personale.
Pentru parinti:
*Constientizarea
rolului pe care il au in dezvoltarea si educarea propriilor copii;
*Implicarea
in activitatea scolii si in crearea unui mediu cald si sigur pentru copil.
„ A iesi din lectura cu stima sporita
pentru om e secretul marii literaturi pentru copii si tineret.” (G. Calinescu)
ARGUMENT
Literatura , ca arta a cuvantului, ofera
copilului un intreg univers de ganduri si sentimente, de aspiratii si
indrazneli, de inaripare entuziasta si idealuri inalte. Valorificand creator
mesajul artistic, etic si estetic al fiecarei creatii in parte stimulam
interesul , pasiunea copilului pentru literatura, setea de cunoastere, formam
totodata premisele conceptiei despre lume si viata.
Inca de la cea mai frageda varsta,
gustul pentru literatura al copilului trebuie stimulat cat se poate de mult.
Gustul pentru citit nu vine de la sine, ci se formeaza printr-o munca ce
inglobeaza rabdare, perseverenta, continuitate, vointa.
Formarea si modelarea caracterelor,
deprinderea copiilor cu normele de comportare civilizata, cultivarea
sentimentelor morale sunt sarcini la realizarea carora opera literara, prin
specificul ei, aduce o contributie majora.
Functia formativa a literaturii pentru
copii nu trebuie confundata cu unele intentii moralizatoare aride, stereotipe,
fara acoperire artistica. Dar, a nega existenta unei strategii, a unei legi
interioare specifice, de care trebuie sa tinem seama toti cei care ne adresam
copiilor, ar fi o eroare cu consecinte grave.
„ Copilul – scria Calinescu – se naste
curios de lume si nerabdator de a se orienta in ea.
Literatura, care-i
satisface aceasta dorinta, il incanta. Ca sa fie opere de arta, scrierile
pentru copii trebuie sa intereseze si pe oamenii maturi si instruiti. A iesi
din lectura cu stima sporita pentru om, acesta este secretul marilor lecturi
pentru tineret.”
Daca scoala are ca obiectiv major
formarea si dezvoltarea personalitatii copilului, capabil sa inteleaga si sa
aprecieze frumosul din mediul inconjurator, atunci aceasta se leaga in primul
rand de cultivarea pasiunii pentru lectura.
Unul dintre obiectivele finale al literaturii este trezirea interesului
elevilor pentru minunata lume a povestilor, basmelor si poeziilor, stiut fiind
faptul ca traim intr-o epoca in care televiziunea si computerul patrund
puternic in viata tuturor, dar, mai ales, a scolarului mic, cu influente nu
prea benefice in evolutia sa, acesta nu mai are timp sa citeasca o carte de
povesti sau de poezie.
O alta trasatura esentiala in opera literara
este imbinarea valorilor etice cu cele estetice. Prin conflictul dual bine-rau,
copiilor li se ofera modele de viata pozitive sau negative. In pregatirea
pentru viata, literatura este a doua in ordinea importantei, dupa religie.
Prin recomandarea
unor lecturi potrivite poate fi franata goana dupa castigul material.
In ultimii ani se observa o scadere
a interesului pentru lectura. Televizorul, jocurile video si computerul sunt
cele care „au furat” interesul copiilor si chiar, al adultilor pentru a citi o
carte.Unii parinti nu mai reprezinta un model pentru copii din acest punct de
vedere, pentru ca , nici ei nu mai citesc.
Institutiile de invatamant sunt cele
care trebuie sa trezeasca interesul si dragostea pentru citit elevilor sai,
educatia inseamna rabdare si dragoste pentru aproapele tau
Invatatorul, profesorul,
bibliotecarul care stie sa trezeasca acest gust al lecturii, a azvarlit o
samanta vitala culturii, vitala pentru ca infloreste mereu, in totcursul
vietii.
Rasfoind paginile unei carti, esti
mai aproape de personajele indragite din basme, legende si fabule, din schite,
povestiri, romane si chiar, iti faci noi prieteni.
Poti poposi in epoci de mult apuse,
descoperind mirajul mintii si puterii omului, poti admira frumusetile naturii
sau poti calatori in lumi diferite de pe glob, traind intamplari pline de
neprevazut, incercand sa afli secretele lumii inconjuratoare, si, dupa ce
termini de citit te simti mai bogat sufleteste, asemenea unui invingator.
Acest proiect isi propune sa
trezeasca in sufletele fragile si insetate de cunoastere ale elevilor, dorinta
de a se apropia de carte, dorinta de a citi, dorinta de a patrunde inca de mici
in universul linistit al unei biblioteci si de a respecta cartea si pe cel care
a scris-o.
Incepand din gradinita cu
povestirile ilustrate, cu auditiile si vizionarile de diafilme si filme, pana
in scoala cand dorinta de a citi le va indrepta pasii catre biblioteca, speram
ca prietena nedespartita si cea mai draga a elevilor sa fie CARTEA.
Alaturi
de cei 600 de elevi implicati in acest
proiect coordonat de bibl. Blaga Adriana
si doamnele directoare prof. Olaru Nicoleta si prof. Moroi Irina, vor participa
si profesori, invatatori si parinti, precum si invitati, reprezentanti de la
institutiile culturale implicate in proiect.
Activitatile ce se vor organiza, vin
in completarea celor desfasurate la orele de curs, constituindu-se intr-o
modalitate moderna, participativa, de atragere a tinerei generatii spre cartea
pe suport de hartie.
„Eu mi-am imaginat intotdeauna Paradisul sub
forma unei biblioteci, alte persoane considera ca ar fi o gradina, altii si-l
pot inchipui ca un palat, eu l-am imaginat intotdeauna ca o biblioteca . . .”.
(Jorge Luis Borges – „Cartile
si noaptea”)
BENEFICIARII DIRECTI:
ELEVII
SCOLII GIMNAZIALE „ MIHAI DRAGAN” BACAU
BENEFICIARII INDIRECTI:
CADRELE
DIDACTICEALE SCOLII GIMNAZIALE „MIHAI DRAGAN” BACAU;
PARINTII
ELEVILOR SCOLII.
EVALUARE:
Evaluarea se realizeaza pe intreg parcursul
proiectului.Deoarece acest proiect urmareste in primul rand sa dezvolte valori
si atitudini, evaluarea este formativa. Elevii primesc permanent feedback de la
cadrele didactice, ceea ce le permite sa-si dezvolte continuu si armonios
abilitatile. Evaluarea formativa este completata de o evaluare sumativa.
Modalitati
de evaluare:
*fotografii;
*expozitii-participantii vor
primi diplome;
*schimburi de impresii;
*realizarea unor prezentari in
PowerPoint cu activitatile desfasurate;
*realizarea unor CD-uri care sa
cuprinda activitatea desfasurata in cadrul proiectului;
*chestionarea orala;
*analiza produselor elevilor;
*fise de lucru;
*concursuri.
Se vor urmari
activitatile din cadrul programului in care copiii s-au implicat efectiv.
Frecventa cu care ei au consultat materialele scrise in vederea culegerii de
informatii, calitatea exprimarii orale si a exprimarii in scris a elevilor.
Frecventa noilor deprinderi achizitionate de catre copii, capacitatea
acestora de a le aplica in contexte variate.
Privitoare la parinti:
Se va
urmari receptivitatea parintilor la solicitarile copilului si ale unitatii de
invatamant, activitatile din cadrul programului la care parintii au
participat.
Frecventa cu care parintii au contactat institutia in
vederea mentinerii interesului pentru lectura al copilului si in familie.
REZULTATE
SCONTATE
Stabilirea unor relatii de prietenie si
cooperare intre elevii de varste diferite, intelegerea de catre toti elevii ca,
indiferent de varsta pe care o au si de mijloacele de care dispun, creatia atat
cea literara, dar mai ales imbinata cu cea plastica, cu un suport stiintific,
completat de cel al traditiilor, obiceiurilor si culturii religioase, le
dezvolta si le formeaza o educatie interculturala informativa, dar si
formativa, necesara in viitor.
MONITORIZAREA
ACTIVITATILOR: Completarea lunara a unor fise de monitorizare/evaluare in care
se urmareste desfasurarea activitatilor programate la biblioteca, participanti,
produse ale activitatilor.
Activitatea de
monitorizare va fi facuta de catre fiecare echipa de lucru, care va intocmi un
jurnal cu activitatile desfasurate. Vor fi realizate filmulete, fotografii care
vor fi transmise prin e-mail sau direct.
FINALITATI
Albume foto, imagini filmate, creatii literare,
desene, colaje, portofolii, pliante, postere.
MEDIATIZARE
-in randul copiilor si al parintilor;
-in cadrul Comisiilor metodice si al Consiliului
Profesoral;
-anunturi si articole in presa locala.
INDICATORI
DE PERFORMANTA:
Desfasurarea unei prezentari la C.C.D.
Bacau in vederea realizarii unui schimb de experienta a bibliotecarilor din
judetul Bacau, cu privire la modalitatile de formare si dezvoltare a
competentelor de lectura la elevii mici si mari. Derularea, in cadrul
prezentarii, a unei sectiuni in care elevii sa-si prezinte produse ale
activitatilor de lectura care constituie exemple de buna practica.
Realizarea de expozitii cu lucrari ale elevilor
rezultate din activitatile la biblioteca judeteana si muzeu. Prezentarea unor
serbari cu montaje literare, scenete/dramatizari. Organizarea de concursuri de
creatie literara si promovarea elevilor cu talente literare si artistice.
CONDITII
CONTRACTUALE
Programul activitatilor poate suferi modificari pe
parcursul anului daca este in interesul unei mai bune functionari.
Fiecare parte poate sa vina cu completari sau
modificari , cu conditia sa anunte din timp.
In organizarea si desfasurarea activitatilor va fi
acceptata prezenta parintilor care doresc sa participe sau sa se implice.
Evaluarea activitatilor se va face periodic.
„ A citi pentru intaia oara o carte este ca si cum
ti-ai face un nou prieten; a reciti o carte este precum te-ai intalni cu un
vechi prieten.” (proverb chinezesc)
„Cartile sunt prietenii cei mai linistiti si
constanti, consilierii cei mai accesibili si intelepti si profesorii cu cea mai
multa rabdare.” (Charles W. Eliot)
PROGRAMUL ACTIVITATILOR DIN CADRUL PROIECTULUI
|
Data
|
Denumirea activitatii
|
Modalitati de
desfasurare
|
Responsabili
|
Locul desfasurarii
activitatii
|
|
IX
2015
X
2015
|
„Biblioteca,
prietena mea”
„O carte pentru
biblioteca scolii”
|
Prezentarea bibliotecii:im-portanta
ei, organizarea si rolul bibliotecii, expozitii;
Vizite la
biblioteca scolii a
elevilor de cls.
aV-a
Elevii pot dona
carti bibliotecii scolare;
|
Bibl. Blaga
A.
Prof. Buhosu O.
Prof.Oboroceanu
C.
Prof. Roman A.
Prof.Popescu C.
Inv. Costea Delia
|
Biblioteca scolii
Biblioteca scolii
|
|
XI
2015
|
„Maretia unui
scriitor-Mihail Sadoveanu”
|
Prezentarea vietii si operei lui Mihail
Sadoveanu, activitati literare;expozitii.
|
Inv.Costea Delia
Inv.Munteanu Nina
Bibl. Blaga A.
|
Biblioteca scolii
|
|
XII
2015
|
„Bucuria de a
trai sarbatorile de iarna, bucuria de a darui”
|
Recital de poezie
, colinde,
Vizita la Azilul
de batrani.
Cunoasterea si
respectarea datinilor si obiceiurilor de iarna la romani.
Implicarea
elevilor in actiuni umanitare.
|
Bibl. Blaga A.
Prof.Cirlan Mirela
Prof.Avirvarii E.
Prof.Manole G.
Prof.Axinte C.
Prof.Brebenel C.
Prof.Vatamanescu El.
Pusca Carmen
|
Azilul de batrani
„CMA SENIOR” Bacau
|
|
I
2016
|
„La steaua care-a
rasarit...”
|
Expozitie de
carte eminesciana, activitati inchinate marelui poet.
|
Prof. Oboroceanu
C
Prof. Popescu C.
Prof. Buhosu O.
Prof. Roman A.
Bibl. Blaga A.
Inv.Vartic
Daniela
Inv.Todirica L.
Inv.Chirciu O.
Inv.Spiridon D.
|
Biblioteca scolii
|
|
I
2016
|
24 Ianuarie-Mica
Unire
|
Expozitie
tematica
|
Bibl.Blaga A.
Prof.Lungu L.
|
Holul de la
parterul scolii
|
|
II
2016
|
„Lumea lui
Caragiale”
|
Expozitie de
carte, scenete dupa schitele lui Caragiale, prezentarea si comentarea lucrarilor facute de elevi, proiecte si referate.
|
Bibl. Blaga A.
Prof. Popescu C.
Prof.Roman A.
|
Biblioteca scolii
|
|
III
2016
|
Martie – „La
Francophonie”
Intalnire cu
scriitoarea Cornelia Ichim-Pompiliu
|
Expozitie de
carte in limba franceza , desene
cu simbolurile
Frantei
|
Bibl. Blaga
A.
Prof.Manole G.
|
Scoala gimnaziala
„Ion Creanga”
Bacau
|
|
IV
2016
|
„23 Aprilie –Ziua bibliotecarului si ziua
internationala a cartii si drepturilor de autor”
„Lectura de
suflet”
|
Medalion
literar-activitate la Bibl. Jud. „C. Sturdza” Bacau, sectia pentru copii.
Premierea celor
mai buni cititori.
|
Bibl. Blaga A.
Prof. Popescu C.
Prof.Oboroceanu
C.
Prof.Roman A.
Prof. Buhosu Oana
|
Biblioteca
judeteana
„C. Sturdza”
Bacau
|
|
IV
2016
|
„Caravana
prieteniei”
|
Intalniri cu
elevi si profesori ai Scolii „Maria Montessori”Bacau
Expozitie cu lucrari pe teme pascale
|
Bibl. Blaga A.
Prof.Avirvarii E.
Prof.Manole G.
Prof.Brebenel C.
Prof.Dumea
Danisia
|
Biblioteca scolii
Sala de clasa VII
D
|
|
VI
2016
IX
2016
|
„Drumul spre
realizarea personala trece obligatoriu prin biblioteca”
„Pe urmele
poetului George Bacovia”
|
Concurs de
creatie literara, Carnavalul personajelor preferate din povesti, prezentarea
revistelor realizate de elevi
Activitate
inchinata poetului bacauan-135 ani de la nasterea sa.
|
Bibl. Blaga A.
Bibl. Jianu O.
Prof. Oboroceanu
Prof. Popescu C.
Prof. Roman A.
Prof. Buhosu O.
Bibl. Blaga A.
Bibl. Saveluc G.
Prof.Popescu C.
Prof. Oboroceanu
C
Prof. Buhosu O.
Prof. Roman A.
|
Biblioteca C.C.D.
Bacau
C.N.„Ferdinand I”
Bacau
|
